性別平等教育-性別平等教育
本教案一反「老師教、學生學」的傳統教學模式,而由學生本身建構出教材骨架,再進行教學。教學者從拋出性別平等的主題開始,讓學生先主動尋找發現疑問,當大家把問題帶回課堂時再做價值澄清與批判思考。接著結合語文領域的戲劇創作,協助學生利用自己找到的主題或人物完成劇本創作,最後再讓學生實際演出自己創作的劇本,藉由演出實踐想法。如此,不僅能提供學生表演的舞台,帶給學生成就感,且戲劇演出的趣味性,以及觀賞戲劇的娛...
來源網站:教育大市集
一、設計理念: 透過故事陳述,結合時事,讓學生了解性別平等平時就做得到,而不是只是單純的口號,透過一些簡單的行動,從家庭做起,進而推廣到社會,就能達到性別平等,互相尊重。 二、內容摘要: (一)家事我來做: 利用故事引導出現代職業婦女雙重角色的辛苦,引發學生能夠自動自發協助家事,不受「男主外,女主內」的觀念影響。 (二)性別不是問題 案例分享讓大家了解到,職業不是看性別,很多性別平等工作環境,已經...
來源網站:教育大市集
臺南市97學年度-四小時性別平等教育創意活動示例甄選(佳作-為什麼我和他們不一樣)
挑出八本性別教育的書籍,分成小組,讀完並完成學習單及ppt,上台與班上分享故事,並討論書本的內容,以釐清正確觀念。
來源網站:教育大市集