芭比男孩

藉由吳季剛成功的例子，教導學生要打破性別刻板印象，朝自己的興趣發展。

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龍潭國小性教育首冊

這本內容豐富多元又趣味十足的龍潭國小校本教材「龍潭國小性教育首冊」是依據龍潭國小健康促進教學計畫來執行，以「保護自己，尊重他人」為核心，將教材內容分成低年級、中年級、高年級三個階段，每個階段有三個不同的活動內容，老師可依自己的需求選取合適的教材進行教學，指導學生從認識自己身體的自主權開始，再學會如何保護自己，進而懂得尊重每一個生命並落實性別平等的教育。

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性別平等教育

幫助學生認識多元性別特質與校園性別霸凌。

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柳營國性別平等教育教案

學齡的兒童，正是建立他們自我概念與價值觀的時期。然而， 處於這變化快速，各式資訊、誘惑衝擊的時代，小朋友常迷失其中，忘了去好好的欣賞自己，如果無法賞識自己，更遑論去發展健康的人我關係。希冀藉由本教案，能讓小朋友發現自己、喜愛自己、勇於表現自己，打破男女既定印象的藩籬，並進而建立優質愉悅的人我關係。

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性別檢視教學活動

這份教案是檢視個人對於性別的認知，並且籍由討論與活動設計，讓學生去發現每個人對於性別的不同看法，思考性別平等的意義；活動中，還加入家務分工，雖然對國一學生而言，可能太早，但是，有些學生仍然可以提出自己家的家務分工所具有的性別刻版印象。

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成長的喜悅

「青春期」時在生理與心理所產生的巨大變化，是每一個個體在成長的過程中，所必須經歷和面對的階段。每一個孩子都會面臨到度過青春期的尷尬，他們對自己身體進行探索，並在團體生活中渴望被接納、認同；他們尋找歸屬感，聆聽自己心靈的聲音，與自己對話並不斷的省思。現在孩子接受資訊的方式很多，但報章雜誌、電視網路的訊息常是不完整或不正確，孩子如果有錯誤的觀念將影響他的身心發展及人際互動。然而這當中難免充滿恐懼與不安...

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品德教育 ~悅納自己、尊重他人

尊重一下也很好--真愛密碼協助學生建立自我概念，學會了解自己、接納自己，建立自信，進而能接納別人，接受不同意見。並藉由角色扮演來探討人際關係的重要性。另外透過相關學習活動之進行，讓學生學習尊重自己並尊重他人。本教案獲台中縣98年度校園品德教育範例甄選活動優等

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職場狀元無性別

藉由「奧力佛是個娘娘腔」繪本導讀，讓學生了解：每個人的興趣都不太一樣，要學習去接納與尊重和自己有不同興趣的人（性別），才能使社會得到更多元化的發展，使人們都能享有適性而自在的生活與工作環境。 透過「芭比男孩-『異』鳴驚人」--吳季剛的故事報導，引導學生—不同性別的人，只要肯用心、肯努力，一樣可以突破「性別刻板印象」的魔咒，在各自擅長的職場領域中發光發熱，贏得大家的讚賞與肯定，從而創造更寬廣的前途、...

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玫瑰少年

「玫瑰少年～如果男生像女生，我們會不會是好朋友？」影片賞析 透過討論，達到下列目標： (1)學生了解每個人都有不同的性別屬性特質，應該學會尊重每個人所具備的特質。 (2)學生能了解人身自由權，並懂得如何保護自己，不因外界眼光而改變自己。 (3)在選擇工作時，可以依照自己的能力、興趣去判斷選擇，不會因「性別角色」因素來考量。

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男女大不同--教學素材

1.以問題的形式，加上有趣的選擇方格數字，引導學生澄清男女生生理、心理、情緒、人際、刻板印象等性別平等觀念。 2.素材內容--男女大不同問題省思、5*5宮格、好人卡、同學卡、團結卡 3.此為100年度臺中市「友善校園」學生事務與輔導工作--北屯國小性別平等教育－課程、教材與教學工作坊之成果

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