語文學習領域-閩南語
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三年級閩南語科教學計畫、評量及評分等第設計〈三年級上學期真平版〉
一、真平版三年級上學期閩南語,兼顧聽、讀、理解能力親、師互相配合 ◎檢視孩子唸讀已教過課文能力。 ◎督促孩子完成學習單,並會用閩南語說出。 ◎檢視孩子的評量結果,了解學習狀況(在每課課文朗讀評分表、課本練習及學習單簽名)。 ◎鼓勵孩子常說、願意說。二、學生依老師所評分數,將課本所附不同等級的貼紙,貼於每課課文朗讀評分表圓圈內,激起學習興趣。
來源網站:教育大市集
在國小的課程當中,閩南語算是比較輕鬆的,不需要跟著國、數等主科進行期中與期末考,但老師也必須要有打分數的依據。大部份的閩南語老師會讓小朋友朗讀學過的課文或語詞,比較偏重「說」的測驗,「聽」的部份除了課本和習作的練習以外就比較少了。 到了高年級,孩子經過幾年的閩南語課程下來,在聽說讀寫各方面的能力應該都有一點基礎了,於是應用課本中學過的單字、語詞或音標,研發聽力測驗的題目,一個學期共有五課,分兩次...
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