數學學習領域-數學
統計與機率
統計圖表 - 5年級數學 12 (Grade 5 Math - Statistic Graph.)
當我們將收集到的資料以圖表方式清楚畫出就可稱為統計圖表,我們今天來探討的圖表有:長條圖、直方圖、折線圖、圓形圖。
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在日常生活中,我們可以發現小朋友最感興趣的是什麼?簡單來說,就是一個「玩」字。事實上,學生「玩」的內容包含哪些呢?有時可能僅僅是簡單的猜謎、新奇的道具或者是有趣的小遊戲..等,都有可能讓學生沈迷其中而興致盎然、樂此不疲。尤其以教學者過往在教學現場的觀察與經驗而言,無論是在哪一領域的教學過程中,只要教學者在台上說到「現在我們來玩個遊戲時」,台下的學生莫不眼睛一亮、精神為之一振,甚至歡聲雷動,彷彿各個...
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(一)數學概念的建構需循序漸進,且在快樂的氣氛中自然學習。本活動的設計是希望讓孩子能整理生活中有序資料,並繪製成長條圖及折線圖。 (二)統計圖表教學著重「生活應用」,讓學生在生活情境中,經由統計與繪製圖表,加強與生活的應用相連結。 (三)以分組的教學活動,讓孩子在討論中建構數學概念,進而培養勇於發表、互助合作與分工的團隊精神。並藉由具體的活動,達到「在遊戲中學習」的目標。
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