時間

1.能認識上,下午制及24小時制的表示法 2.能解決時間複名數的加減應用問題

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小數的除法

由1=10個0.1，0.1=10個0.01的關係了解：小數除以整數與整數除法的運算過程類似。在小數除以整數時，商的小數點要和被除數的小數點對齊；當小數除以小數時，如果把被除數和除數都乘以10或100，結果不會改變。

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小魔流的教學資源網

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國小_數學_2-22-1認識小數

【課程介紹】 1.從讓學生了解目前使用的印度-阿拉伯記數系統為十進位制，認識逢十進一的進位概念。 2.應用具體圖示說明數自從整數變成小數時，十分位值是個位數值的1/10倍，因此引入單位小數0.1時，0.1就等同於1/10。 3.教師佈題，透過實際問題，與具體圖示，引導學生從分數導入小數的概念。 4.最後，當學生了解小數的概念後，再請學生只能用小數回答教師的佈題。

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分數除法算則I

本集利用生活小故事的美食大家庭，媽媽要平分蔥油餅給全家人吃的例子，使每個人吃的份量一樣，來說明分數除法運算的原則，任何兩個整數（a、b）相除，都可以寫成分數的形式，被除數是分母，除數是分子；如果兩個分母相同的分數相除（a/c÷b/c），只要計算兩個分數分子相除就可得到答案；遇到分母相同的帶分數，要先化為假分數再計算。

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國民中學數學輔助學習教材：最大公因數與最小公倍數

從因數與倍數之判別式，分析質數與合數之差異性，質因數個數與標準分解式之關係，最後則解說最大公因數與最小公倍數各種不同解法。

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