數學學習領域-數學
本集繼續探討判定三角形全等性質的方法,並討論除了利用對應邊的關係外,還有其他方法可以確認兩個三角形是全等的。S代表邊(Side),A代表角(Angle),A要是兩邊的夾角。除了SSS全等性質外,若兩個三角形的兩個邊和它們的夾角對應相等,則這兩個三角形全等,我們稱為SAS全等性質,而在SAS性質中,A寫在兩個S的中間,是為了表示「夾角」這個要素,另外也提到等腰三角形的性質。
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國小_數學_1-9-1立體形體的分類(球、直圓柱、直圓錐、直角柱與正角錐)
【講師】陳茹文 【講師簡介】 陳茹文,目前任教於古坑國小。 •致力於語文和行動教學。 •對於數位教學有高度的熱忱。 •平時喜歡拍照閱讀和旅行。 【課程介紹】 認識立體形體,並能辨識出柱體和錐體的特徵,並且練習從日常生活物品中,找出柱體和錐體 認識柱體、錐體,並能辨別兩者,總結出立體形體的特徵和組成法則
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角柱和角錐的命名,都是以其底面的形狀來稱之。例如:三角柱、四角錐、六角柱...等等。在角柱中,和底面垂直的每一個邊都一樣長,這些邊長就是角柱的~高。畫角柱、角錐的視圖時,通常看不見的邊,可以用~虛線來表示。
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本集利用生活小故事安安,想要畫一個正六邊形的噴水池的例子,來介紹多邊形的內角和與外角和,由之前已經介紹過的三角形的內角和為180度,外角和是360度,利用這個觀念,來推算出多邊形的內角及外角和,所以正n邊形的每一個內角等於[(n-2)×180]÷n度,而每一個外角等於360÷n度。
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