社會學習領域-社會
為我們服務的人
我們覺得替代役哥哥的一天可能很多采多姿，而且他做的事情很多，所以我們想要了解他的一天到底是怎麼樣，因為每個替代役哥哥都只來一年多，所以我們想要把握時間拍攝替代役哥哥。 替代役哥哥趕評鑑、整理主任拿回來的米、教小朋友做廚餘，幫他們拿廚餘的用具。我們也訪問替代役哥哥一些問題，例如：來這間學校服務有什麼感想？我們也拍替代役哥哥的休閒活動，像打羽球、打籃球。 拍攝過程中，我們發現替代役哥哥的工...
來源網站：教育媒體影音
上智國小全校師生在五一勞動節這天讓全校師做出有意義的社區服務： 1、提供學生回饋學校、鄰里、社區及社會的生活體驗，落實多元發展的全人教育。 2、增進學生關心自己、關懷生活環境及參與公共事務的意願與熱誠。 感謝今日到校幫忙的義交叔叔和阿姨們，還有今日放假的爸爸媽媽們，也謝謝臺鐵竹東站的李站長為我們上了一課有關平交道安全的課程。
來源網站：教育媒體影音
片頭從社會上各行各業的無名英雄,引入到在學校中默默為我們服務的人,以時間為主軸來穿插介紹校園中的無名英雄,片中有多處是要由小朋友自行去思考、發現這些無名英雄付出了些什麼,而不是由老師一一告知。片尾以放學後的校園一景,讓小朋友去抒發情感,最後以讓小朋友大致再瀏覽一次這些無名英雄來做結束。
來源網站：教育媒體影音
我們覺得替代役哥哥的一天可能很多采多姿，而且他做的事情很多，所以我們想要了解他的一天到底是怎麼樣，因為每個替代役哥哥都只來一年多，所以我們想要把握時間拍攝替代役哥哥。 替代役哥哥趕評鑑、整理主任拿回來的米、教小朋友做廚餘，幫他們拿廚餘的用具。我們也訪問替代役哥哥一些問題，例如：來這間學校服務有什麼感想？我們也拍替代役哥哥的休閒活動，像打羽球、打籃球。 拍攝過程中，我們發現替代役哥哥的工...
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豆油伯要送飲料到村子附近的工地，卻被小中、小兵和小潔誤以為是小偷在店裡偷東西，而被修理了一番。 一問之下才知道，原隔壁村子正在挖隧道，三個人都急著想跟豆油伯去看，只是豆油伯覺得工地髒兮兮沒什麼特別，不想帶他們一起去。 小中想到去年才通車的「雪山隧道」，據說隧道有許多不為人知道的秘密，絕不像豆油伯說的那麼糟，決定自...
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馬來西亞慈濟幼兒園的老師在幼兒園裡發動一場從募書、捐書到寄書給照顧戶的活動。 為了讓孩子們了解寄包裹的過程，老師還帶他們到郵政局熟悉整個工作環境，親自感謝郵差的辛勞。 試著用自己會說的馬來語，要學習如何靠自己把募來的書，寄送到照顧戶家中。 慈濟幼兒園老師 朱施穎：「在這個郵政局裡面，他們就可以親身去體驗，郵寄的整...
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